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三人跳挑战大人你可以做3件事

www.tjpioneer.com.cn 来源:本站 发布时间:2020-3-8 21:44:31 浏览量:

  


 

 

最近网络疯传「三人跳挑战(TrippingJump Challenge)」,三人并排而站,左右两边的人先跳起,中间的人接着单独跳起悬空时,左右两人伸脚绊倒中间的人。中间的人失去重心头部着地,有极高风险让头颅及颈椎受到严重伤害,目前委内瑞拉已有1名16岁少女因此头部重摔身亡。

 

青少年处于自我发展阶段 追求同侪认同

 

开学期间,许多师长担心学生间仿效网络危险恶作剧,咨商心理师陈劭旻指出,青少年处于发展自我认同阶段,重视同侪的认同与尊重,因此会努力融入及表现,降低了自我保护意识,就算有不当举动依然会奋不顾身。

 

学习适当社会互动是青少年发展阶段的功课,若师长发现不当行为,陈劭旻提出3点建议,协助引导青少年心智发展。

 

一、         学习同理心

 

引导青少年思考,除了自己以外他人的感受。参与者是否会因此受伤或生气?若事情发生在自己身上会有什么心情?设身处地的能力需要透过教导,才能发展出同理心。

 

二、         引导正向互动

 

青少年进行不适当游戏,很多时候是因为不知如何正向健康互动。师长可协助孩子思考,哪些话题能引起同侪兴趣?或是别人发起话题时,自己如何响应能让话题尽兴?师长也能主动提供正向互动的机会,如运动、桌游都是好选项。

 

三、         留意名为游戏的霸凌

 

有些游戏是把快乐建立在欺负同学上,本质就是霸凌。师长观察到学生可能因游戏遭受伤害,或拒绝游戏而受欺负时,可以主动介入限制。

 

若青少年同侪持续邀约进行不适当活动,师长能教导并陪伴孩子练习「拒绝」。特别是在同侪相处情境下,容易有「不做这件事就完了」「不跳会没朋友」等毁灭性思考逼迫,但事实是即使做到同侪要求,状况也不会特别有所改变。

 

引导过程中,并非让孩子放弃与同侪的相处需求,而是思考自己行为真正要的是什么?做了能否得到想要的东西?青少年才能在选择中理解自己在意的事,以及怎样的行为能满足自己需求,不会因追求认同而害人害己,从而学习建立适当的人际关系,建立自己支持与信赖的社会网络。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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